秋天的落葉落英繽紛，層林盡染，就連詩(shī)人龔自珍也說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。2021年11月26日下午，陽(yáng)光明媚，高三地理備課組在九江三中甘棠湖校區(qū)求知樓三樓高三18班進(jìn)行了三中地理教研組組長(zhǎng)蘭主進(jìn)老師的一堂公開(kāi)示范課。九江三中副校長(zhǎng)、地理組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)王榮莉和高三地理備課組全體成員參與了本次觀課活動(dòng)。

       蘭老師的課題是《樹(shù)葉的地理解讀》，分別從樹(shù)葉的形、色、變、用等方面解讀了樹(shù)葉的相關(guān)地理知識(shí)。蘭老師以一段樹(shù)葉的圖片視頻作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)初識(shí)樹(shù)葉的形態(tài)和顏色，感受樹(shù)葉的美，充分激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在展示了課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，蘭老師用從校園里撿拾和摘取的各類(lèi)樹(shù)葉帶領(lǐng)同學(xué)們一起辨識(shí)其形狀，并讓他們利用已學(xué)知識(shí)思考其分布。既有知識(shí)回顧，又有知識(shí)的遷移運(yùn)用。之后蘭老師又對(duì)樹(shù)葉的顏色和影響因素、生長(zhǎng)及脫落、樹(shù)葉的地理作用等方面進(jìn)行深入的講解和剖析。蘭老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)剖析到位，設(shè)問(wèn)層層深入，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，課堂生動(dòng)有趣。課堂形式也多樣，既有視頻圖片的展示，又有教學(xué)實(shí)物的觀察；既有教師的剖析講解，又有同學(xué)們的思考討論。

       課后，高三地理備課組在王榮莉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在求知樓三樓的辦公室進(jìn)行了觀課討論和交流。王校長(zhǎng)說(shuō)，蘭老師的課有六美：

    一美：美在學(xué)習(xí)目標(biāo)。蘭老師在課堂開(kāi)始時(shí)就給學(xué)生展示了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)本堂課有了明確的目標(biāo)和方向。
    二美：美在課堂結(jié)構(gòu)。蘭老師從樹(shù)葉的形、色、變、用等多方面進(jìn)行解讀，講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)非常清晰。
    三美：美在教學(xué)功底。蘭老師教學(xué)功底深厚，可以從四方面看出：
    1.敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度；
    2.上課的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、詼諧幽默；
    3.課件制作精美；
    4.循循善誘的素養(yǎng)。
    四美：美在學(xué)科育人。蘭老師撿拾和摘取用于課堂教學(xué)的樹(shù)葉，會(huì)告訴學(xué)生要珍惜花草樹(shù)木，不要隨意損壞。
    五美：美在引領(lǐng)學(xué)生感悟生活。通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的觀察和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受身邊的美好。

    六美：美在因人而異、因材施教。不同層次班級(jí)，學(xué)生的學(xué)情不同，教學(xué)設(shè)計(jì)不同。蘭老師根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)教情，充分展示了其過(guò)硬的教學(xué)能力。

      之后，三中地理教研組組長(zhǎng)蘭組長(zhǎng)說(shuō)，組織備課組組內(nèi)公開(kāi)課觀課活動(dòng)旨在通過(guò)大家相互觀課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)本次課堂，給大家展示高三一輪復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行微專(zhuān)題課程的設(shè)計(jì)和講解。要上好一堂課必須從以下方面努力：

    1.研讀課標(biāo)要求，把握高考方向。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課標(biāo)要求。作為一線教師，有必要了解國(guó)家對(duì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)的要求，以便于明確教學(xué)及教學(xué)研究的方向，不僅可以提高課堂的教學(xué)效益，而且可以避免在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中走一些彎路。這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。

    2.在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要成為一名研究型的教師。要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教育，要有終身學(xué)習(xí)的精神。不斷地進(jìn)行知識(shí)的充電，不斷地提高自己的修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。才能跟上歷史前進(jìn)的步伐，才能使人得到全面的發(fā)展，才能讓我們進(jìn)入更高文化層次和提升育人的精神境界。

       緊接著，高三地理備課組組長(zhǎng)邱娟娟提到，本次觀課活動(dòng)受益匪淺。蘭主進(jìn)老師作為九江三中地理教研組組長(zhǎng)，其過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和扎實(shí)的教學(xué)功底是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。今天觀摩完蘭老師的一節(jié)課，頓時(shí)覺(jué)得自己還有許多不足之處需要完善和學(xué)習(xí)。蘭老師的課堂設(shè)計(jì)精巧，取點(diǎn)面小。知識(shí)點(diǎn)既有廣度，又有深度。并且注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，講練結(jié)合。我們年輕老師要多多向蘭老師學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)。相信在蘭組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，九江三中地理教研組會(huì)越來(lái)越好。

       最后，高三地理備課組其他成員也積極進(jìn)行了觀課發(fā)言。大家紛紛表示，觀摩蘭組長(zhǎng)的公開(kāi)課受益良多。觀課議課是促進(jìn)教師思想、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。

                                                                                                                                           (邱娟娟供稿   蘭主進(jìn)審稿)